MATERIAL DE APOYO-CARACTERÍSTICAS DEL ABP-

¿Qué es el ABP?

Barrows define al ABP como: “Un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. Sus características fundamentales provienen del modelo desarrollado en McMaster y son las siguientes:

Características	Explicación
El aprendizaje está centrado en el alumno.	Bajo la guía del profesor, los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje, identificando lo necesario para conocer, tener un mejor entendimiento y manejo del problema en el cual están trabajando; y determinar donde conseguir la información necesaria.
El aprendizaje se produce en grupos pequeños de estudiantes.	Al finalizar cada unidad curricular los estudiantes cambiarán aleatoriamente de grupo de trabajo.
Los profesores son facilitadores o guías.	El rol del profesor se puede entender mejor en términos de comunicación metacognitiva. Plantea preguntas a los estudiantes que les ayuda a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de entendimiento y manejo del problema. Eventualmente ellos mismos asumen el problema y se exigen la resolución del mismo.
Los problemas forman el foco de organización y estímulo para el aprendizaje.	En el propósito de entender el problema, los estudiantes identifican lo que ellos tendrán que aprender e identificar la información necesaria.
Los problemas son un vehículo para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas.	Se traduce en presentar un problema del mundo real o lo más cercano posible, relacionándolo lo más posible al estudiante o a su futuro profesional.
La nueva información se adquiere a través del aprendizaje autodirigido.	Se espera que los estudiantes aprendan a partir del conocimiento del mundo real y de la acumulación de experiencias en virtud de su propio estudio e investigación. Los estudiantes trabajan juntos, discuten, comparan, revisan y debaten permanentemente lo que han aprendido.